为推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，根据《关于印发铜官山区义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施方案的通知》（区教〔2009〕182号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，进一步深化学校分配制度改革，优化学校管理，充分利用激励机制，调动全体教师工作积极性和创造性，体现多劳多得、优劳优酬和学校整体性的工作原则。
二、实施对象
横港小学全体在编在岗教师，外借人员、临时招聘人员、公假延长（产假、婚嫁等前后累计30天以上者，不含国家规定的时间）人员、病事假超过六个月的人员等除外。校长、副校长的考核工作由区教育局组织实施。
三、组织机构
1、领导小组
组长：周国新
成员：韩永胜、蒋海良、叶薇莉、闻兰芳、胡永存、陆彦
2、工作小组
组长：韩永胜
成员：叶薇莉、胡永存、陆彦、叶丹、吴根龙、石榴、王苗、胡云慧
3、考核小组
组长：周国新
副组长：韩永胜、蒋海良
成员：叶薇莉、胡永存、闻兰芳、陆彦、叶丹、吴根龙、石榴
四、考核原则
1、坚持思想领先，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁的精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优教优酬，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让青年师迅速发展。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
6、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
五、教师工作考核办法
1、考核内容
教师绩效考核的主要内容是：履行教育法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。其他职工绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
2、考核方法
⑴根据教职工岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作按规定程序，每学年度（两个学期）考核一次。采取定性考核与定量考核相结合，考核小组考评、教职工互评、学生评教相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生家长及社区居委会的意见。
⑵教师绩效考核工作采取百分制（总分100分），其中考核小组考评占总分70%，教师互评占总分20%，学生与社会评价占总分10%。班主任工作绩效考核实施办法另行制定。
⑶其他教职工绩效考核。参照教师绩效考核方法，并与学校考核相结合。
3、工作要求
教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益，这是教职工绩效考核合格的必备的基本条件。教职工对绩效考核工作有不同意见，可通过正常渠道向学校或市、区教育主管部门申诉。
六、绩效工资实施细则
1、考核等次
⑴考核等次分为优秀、合格和不合格三个等次。考核得分60分以上为合格等次，优秀等次的比例为参加考核总人数的20%，并适当向一线教师倾斜。
⑵有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：体罚或变相体罚学生，违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；旷课（工）或请假超过国家规定天数的；因玩忽职守造成校园重大安全事故的；有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。
2、绩效工资实施办法
⑴绩效考核结果作为学校对教职工岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。
⑵绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，由学校报区教育局核准，视情扣除基础性绩效工资。
⑶依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。
3、绩效工资分配办法
⑴绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资与奖励性绩效工资分别占绩效工资总量的70%、30%。
⑵基础性绩效工资由学校根据工资政策规定登记造册，经区教育、人事、财政部门审核后按月发放到个人工资卡上。学校工作人员岗位（职务）发生变动时，基础性绩效工资从岗位（职务）发生变动的下月起执行相应的标准。
⑶奖励性绩效工资由学校根据绩效考核结果，于每学期末与学年末造册，报主管部门审核后发放到个人工资卡上。
⑷因考核不合格而扣发的基础性绩效工资，经区教育局核准后予以扣除。
七、奖励性绩效工资实施细则
1、奖励性绩效工资设置。奖励性绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、工作量（超课时）津贴、教育教学成果奖励、教职工综合考核奖励、教职工突出贡献奖励等项目。
⑴班主任津贴标准平均每月不超过200元，每年发10个月。每学期班主任工作绩效考核后发放。（附件五）
⑵考勤津贴（约占15%）依据《横港小学请假及考勤制度》（附件二）及考勤记录据实发放，标准为每月150元（满勤奖），于每学期绩效考核后发放。
⑶教师工作量核定根据《横港小学教师工作量暂行规定》（附件三）执行。工作量（超课时）津贴标准（约占45%）为每1个标准课时量5元，于学期绩效考核后发放。
⑷教育教学成果奖励（约占7%）根据《横港小学教育教学成果奖励暂行规定》（附件四）执行。教师可按年度申报教育教学成果，经考核后发放奖励。
⑸教职工综合考核奖励（约占33%）根据每学期末绩效考核结果，按学期分段发放。原则上标准为绩效考核合格等次每人每月200元，此标准根据奖励性绩效工资总量适当微调，绩效考核优秀等次在此标准之上增加约33.3%（每位优秀教师一次性奖励800元/年）。
⑹教职工突出贡献奖励，用于教职工在某些方面取得突出成绩的表彰奖励，奖励标准由当年度教代会确定。
2、奖励性绩效工资总量原则上按年度结清。确保工作量（超课时）津贴的足额发放，考勤津贴、课时津贴、综合考核奖励三项总量保持在90%左右。
3、编制在学校的区教育局机关工作人员，其奖励性绩效工资经局机关考核后由学校发放。具体发放标准根据其在机关岗位履职情况确定，并参照学校同级、同等次教职工的奖励性绩效工资总量执行。凡未经区教育局批准借用到其他单位的人员不享受奖励性绩效工资。
八、其它事宜
1、学校严格按照规定的程序和标准，公平、公正地做好绩效工资考核分配工作，并接受教职工监督。教职工对绩效工资考核分配有关问题有质疑和意见，可以向学校党支部和工会反映诉求。
2、逐步健全内部考核体系，完善考核细则，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性。切实增强考核分配的激励功能，加快建立考核分配的长效机制，促使学校各项工作又好又快发展。
3、本方案由学校绩效工资考核分配工作小组负责解释，自横港小学六届一次教工暨工会会员大会通过后实施。
附件：1、横港小学教师工作绩效综合考核方案
2、横港小学教职工请假及考勤制度
3、横港小学教师工作量暂行规定
4、横港小学教育教学成果奖励暂行规定
5、 铜陵市横港小学班主任绩效考核方案
二0一0年七月六日
附件一：
横港小学教师工作绩效综合考核方案
一、指导思想
为综合考察教师年度工作成效，本着“公平、公正、公开”的原则，以民主测评、量化打分为主要形式，从教师的“工作量、工作表现、工作成效”三方面进行考察，遴选品质高尚、工作能力突出、成绩卓群的教师评优，藉此激发工作积极性，推动学校各项工作稳步发展。
二、考评工作领导小组
组 长：周国新
副组长：韩永胜、蒋海良
成 员：叶薇莉、胡永存、闻兰芳、陆彦、叶丹、吴根龙、石榴
三、实施细则
1、考核形式
全体教师分成语文、数学、体艺常三个组，教师进行个人述职后由同组成员量化评分，然后由考核组对于全体教师进行综合考核，最后结合学生与社会评价得到量化分值。
总分＝考核组评分（70%）＋教师互评（20%）＋学生与社会评价（10%）
2、考核办法
⑴工作述职。从“工作量、工作表现、工作成效”等方面客观阐述。
⑵综合调研。征求学生、家长以及社会各界对教师的评价进行定级。
⑶量化评分。根据《横港小学教师工作绩效评分表》对教师进行考量，由结果来评定“优秀”“合格”“不合格”等级。
横港小学教师工作绩效评分表
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项目
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因素
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分值
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评价要点
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标准及分值
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得分
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工作量
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工作量
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20分
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1.课时工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情况。
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完成工作量
（20分）
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达工作量80%（15分）
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达工作量60%（10分）
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达工作量60%以下（8分）
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工作
表现
|
职业
道德
|
10分
|
1.爱国守法，爱岗敬业；2.教书育人，为人师表；3.关爱学生，一视同仁；4.顾全大局，团结协作；5.严格遵守学校规章制度。
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完全做到
（10分）
|
大部分做到
（8分）
|
一般做到
（6分）
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基本未做到
（4分以下）
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|
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德育
工作
|
10分
|
1.注重培养学生良好的学习、行为习惯；2.关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4.组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5.注重学生心理健康教育和安全教育。
|
完全做到
（10分）
|
大部分做到
（8分）
|
一般做到
（6分）
|
基本未做到
（4分以下）
|
|
|
教学
常规
|
15分
|
1.备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；2.精心组织教学，教学切合学生实际；3.辅导及时、有针对性； 4.作业量适当，批改及时认真；5.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈；6.坚持教后反思。
|
完全做到
（15分）
|
大部分做到
（12分）
|
一般做到
（9分）
|
基本未做到
（6分以下）
|
|
|
专业
发展
|
5分
|
1.有个人培训和专业发展计划，并有过程记录和总结；2.按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格；3.不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识,提高教育教学能力。
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完全做到
（5分）
|
大部分做到
（4分）
|
一般做到
（3分）
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基本未做到
（2分）
|
|
|
工作
成效
|
教学
效果
|
20分
|
完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。
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优（20分）
|
良（18分）
|
一般（15分）
|
较差（11分以下）
|
|
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育人
成效
|
5分
|
1.学生身心健康；2.学生能遵守学生行为规范；3.班风学风良好；4.学生热爱集体并积极参与各项活动；5.学困生有较大进步。
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完全做到
（5分）
|
大部分做到
（4分）
|
一般做到
（3分）
|
基本未做到
（2分以下）
|
|
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教研
成效
|
5分
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1.承担上公开课、研讨课等。
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市级及以上（3分）
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区级（2分）
|
校级（1分）
|
未参加（0分）
|
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| 2.参加课题研究、撰写论文等。
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市级及以上（2分）
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区级（2分）
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校级（1.5分）
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只有总结（1分）
|
| 时间： 年 月 日 签名：
四、定量评分说明
1、工作量（20分）
⑴课时工作量。以教导处核定的周课时平均数为标准，少一个标准课时量扣1分。
⑵出勤率。根据学校考勤统计情况评分，标准为：10天以内每天扣0.5分；20天以内假，前10天按前项标准扣分，以后每天扣1分；超过30天以上假，该项无分。
2、职业道德（10分）
根据教师实际工作表现酌情评定。
3、德育工作（10分）
根据大队部鉴定和教师实际工作表现酌情评定。
4、教学常规（15分）
根据学校教学常规工作检查结果进行评分，每缺一次（少一项）扣除1分，累计扣完为止。此外，依据学生情况进行综合评定。
5、专业发展（5分）
根据教师实际工作表现酌情评定。
6、教学效果（20分）
教学质量监测视其合格率情况给分，标准如下：
⑴低年级：100%不扣分；95%以上扣1分；90%—94%扣2分；85%—89%扣3分；80%—84%扣4分；75%—79%扣5分；70%—74%扣6分；60%—69%扣8分；60%以下扣10分。
⑵中年级：97%以上不扣分；90%—96%扣1分；85%—90%扣2分；75%—84%扣3分；65%—74%扣4分；65%以下扣5分。
⑶高年级：95%以上不扣分；85%—94%扣1分；75%—84%扣2分；65%—74%扣3分；65%以下扣4分。
7、育人成效（5分）
根据学风、教风等情况进行综合评定。
8、教研成效（5分）
以教导处登记情况为准进行评定。
附件二：
横港小学考勤及请假制度
为了维护学校教育教学工作秩序，不断提高教育质量，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教师法》等法律、条例的精神，结合学校工作实际情况特制定本制度。
一、考勤
1、学校所有在编在岗教师均需参与考勤，遵守学校工作制度，坚守本职岗位，不迟到，不早退，因病因事不能到岗必须书面请假，经批准后方能离岗，未经批准擅自离开视为旷工。
2、政治学习、业务学习、教研活动、工会活动等由学校组织的集体活动均做考勤记录，如若请假作为事假半天处理。
3、节假日期间，学校安排事务工作，校级班子成员和中层干部职责范围内的工作务必到岗，未能出勤作事假处理。学校临时安排的工作计为加班，标准为每天4个标准课时量。
4、上课迟到和早退。在上课期间，迟到、中途溜岗、早退5分钟以上，视为旷工，而因此导致的事故由当事人承担相应的责任。
5、上班迟到和早退。在上班期间，迟到、中途溜岗、早退30分钟以上，每月累计2次则视为旷工。
6、教师因公出差或参加上级教育主管部门组织的各种培训，以及进行学历进修或专业考试，需提交相关证明材料，并经学校领导批准计为出勤。以上各种情况要求本人自行调课，并报教导处备案，如需排课的则扣除其相应课时津贴。
7、学校每月将教职工出勤情况汇总公布，并作为绩效奖惩、职称评审、职称聘任、绩效年度考核等重要依据。
二、请假
1、严格履行请假、销假制度。因事因病请假，必须提前一天履行请假手续；因特殊原因不能到校者，须先行办理请假手续，返校后必须销假。如遇不可抗力引起的突发事件，事先无法请假者，可口头或电话请假，应于事后补办请假手续。请假期满需续假，应及时补办有关手续。请假须经批准后方可离开工作岗位，未履行请假手续或请假逾期不归，一律按旷工处理。
2、病假。教师因病请假须提前由本人或委托他人办理请假手续，病假必须由医院出具证明，否则一律按事假或旷工处理。
3、事假。因公请假应持相关会议通知或证明材料，报请校长室批准，因公请假需调课或代课者，由教导处和本人共同研究解决。凡请事假者，半天（包括事先调好课的）必须向教导主任请假；一天以内由主管教学的副校长批假；超过一天必须亲自向校长请假。请假须说明事由，经同意后填写《横港小学教职工请假单》，交教导处备案。
4、假期认定。教师请假以书面报告为准，假期为起始日至返校销假之间的连续时间（包含双休日和节假日）。两次在时间上连续但分开审批的请假，作同一次请假处理。
三、实施办法
1、事假处理。当月事假1天（或两个半天），在不影响学校工作前提下，教师自行调课经教导处备案，并由校长审批，不扣除奖励性绩效工资；当月事假3天以内（含3天），每天少发放20元考勤津贴；当月事假5天以内（含5天），扣除当月考勤津贴；教职工每年累计事假超过20天，扣除一个月的奖励性绩效工资；全年累计事假超过30天，从第31天事假起停发本人事假期间的绩效工资。
2、病假处理。5天以内（含5天），每天少发放10元考勤津贴；10天以内（含10天），每天少发放15元考勤津贴；20天以内（含20天），停发当月考勤津贴；整月病假期间不发放奖励性绩效工资中的考勤津贴、课时津贴和班主任津贴。
根据皖人发〔1997〕83号文件规定精神，教职工病假期间的生活待遇为：①教职工病假超过两个月的，从第三个月起按照下列标准发给病假期间基础性绩效工资：a、工作年限不满十年的，发给百分之九十；b、工作年限满十年的，照发。②教职工病假超过六个月的，从第七个月起按照下列标准发给病假期间基础性绩效工资：a、工作年限不满十年的，发给百分之七十；b 、工作年限满十年不满二十年的，发给百分之八十；c、工作年限满二十年以上的发给百分之九十；d、上述a、b、c项中，获得省、部级劳动模范称号的工作人员，病假期间，提高百分之五。③病假期间工资低于本地最低生活标准的，按最低生活费标准执行。④病假期间有个人盈利收入停发病假期间全部工资。
3、因伤、因病丧失工作能力，不能坚持正常工作者，按省人事厅文件（皖人发〔1996〕107号）规定办理退休手续。
4、婚假、丧假、产假、公假、计划生育假等，扣除相应课时（超课时）津贴，其它按国家有关文件规定执行。女教师增加哺乳假，即早上推迟一小时上班、下午提前一小时下班，不扣除津贴。
5、旷工1天扣除100元绩效工资；矿工2天扣除当月奖励性绩效工资。连续旷工10天，年终绩效考核直接认定为不合格，停发当年绩效工资。一年内累计旷工超过30天的，按（人调发〔1992〕18号）条例及（区教党〔2007〕31号）文件的规定予以辞退。
四、本制度从教工大会通过之日起执行。
附件三：
横港小学教师工作量暂行规定
第一条 为深入推进学校精细化管理和教师绩效考核，科学合理分配教师工作量，充分调动教师积极性，全面提高教育教学质量，促进教育内涵发展，根据国家课程计划及相关政策法规，结合学校实际，制定本规定。
第二条 本规定所称教师，系指专任教师、兼职教师，以及担任兼课教师的学校管理人员。
第三条 教师工作量按周授课时数计算。专任教师的周课时定额执行以下标准：语文、两班数学12节；单班数学、英语15节；其他学科17节。班主任的课时工作量原则上每周12节。
根据教学计划、教师实际在岗人数及岗位职责等情况，学校按照以上标准酌情安排教师工作量，并可安排教师承担适度的超课时工作量，以保证教育教学的有效实施。
第四条 鼓励校长、书记授课，副校长必须授课。校级班子成员必须承担听课任务。
校长、书记每周授课2-5节，每学期听课不少于25节。
副校长每周授课3-6节，分管教学业务的副校长每学期听课不少于35节，其他副校长每学期听课不少于20节。
第五条 教师工作量考核几个相关概念的界定。
1、课时量。是指教师完成单位教学时间的教学任务，包含课前备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、课后反思等过程所付出的脑力、体力劳动之和。
2、标准课时量。根据国家规定的教学计划，综合考虑各学科教学特点和作业量等差异，把英语、科学、体育等学科课堂教学1课时作为1个标准课时量。
3、学科系数。是指学科教学过程中撰写备课笔记、组织教学、作业批改、指导学生、定期抽测分析试卷、课后反思等环节工作数量和难易程度的量化。以英语、科学、体育等学科教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科参照折算成相应的系数。
4、基本工作量。根据现行教学计划、教师编制等规定，教师在5个工作日内承担某学科某班级教学任务，相对饱满或合适的课时总量为基本工作量。基本工作量为每周16个标准课时量。
第六条 各学科系数分别为：语文1.2；数学1.1；英语、科学、体育1.0；音乐、美术、品德、综合实践、校本课程等学科0.9。
教师跨学科和年级任教增加相应标准课时量，任教四个学科或四个年级增加0.5个标准课时量。
第七条 班主任工作量在班主任津贴中体现并规定。学校根据实际情况控制班主任的课时总量，确保班主任做好班级管理工作。
第八条 管理人员及兼职教师，设立岗位责任课时，标准分别为：由区教育局任命或批准的教导处主任、综合办公室主任、大队辅导员任职满五年的每周12个标准课时量，未满五年的10个标准课时量；教师兼任的报帐员、学校食堂厨师8个标准课时量。
|
岗位
|
课时
|
岗位
|
课时
|
专用教室管理
|
课时
|
|
校长兼书记
|
16
|
群团负责人
|
0.5
|
音乐室
|
0.5
|
|
副校长
|
13
|
网络管理员
|
3
|
体育室
|
0.5
|
|
教导主任
|
10
|
报帐员
|
8
|
学生阅览室
|
1
|
|
大队辅导员
|
10
|
食堂负责人
|
8
|
会议室
|
0.5
|
|
总务负责人
|
6
|
财产管理
|
1
|
学生机房
|
0.5
|
|
教研组长
|
2
|
校医
|
0.5
|
报刊发放员
|
1
|
|
学校教育宣传工作
|
2
|
计生
|
0.5
|
|
|
第九条 对老教师和一线骨干教师，设立专项补贴课时。
老教师照顾课时。男性教师满55周岁、女性教师满50周岁，每周照顾2个标准课时量。
骨干教师教学指导课时。区级以上骨干教师、学科带头人，以及中高职称教师等，每周补贴1个标准课时量。校级班子成员和班主任除外。
第十条 经学校安排的教师临时性加班、节假日加班或值班、大型活动加班，折合成课时计入教师工作量。教师临时性加班、大型活动加班、节假日加班半天为4个标准课时量；节假日（不包含带薪休假的暑假和寒假）值班全天为6个标准课时量。学校严格控制加班，加班人员及时间由校长批准。
教师代课不计入课时工作量。教师代课费从请假教师课时津贴中扣除。代课费标准为每次5元。
第十一条 教师课时工作量每学期统计一次，并张贴公布，与绩效工资考核工作相结合。
第十二条 本规定由学校绩效工资考核分配工作小组负责解释。
本规定自学校教工大会通过后施行。
附件四：
横港小学教育教学成果奖励暂行规定
一、教师参加各类教育教学活动
1、发表文章、调查报告、教学案例等。
|
报刊级别
|
国家级
|
省级
|
市级
|
区级
|
|
奖励金额
|
100元
|
80元
|
60元
|
40元
| 注：级别根据主管或主办单位的级别核定；儿童类报刊降低一个级别奖励；以增刊、副刊、论文集等形式刊载的文章不予奖励。
2、论文、案例、课件和教具等。
|
等级
|
一等奖
|
二等奖
|
三等奖
|
鼓励奖
|
|
国家级
|
200元
|
180元
|
150元
|
120元
|
|
省级
|
150元
|
120元
|
90元
|
60元
|
|
市级
|
90元
|
70元
|
50元
|
30元
|
|
区级
|
40元
|
30元
|
20元
|
-
| 注：非教育主管部门组织的活动交流论文不予奖励。
3、教学大奖赛、综合基本功和专业技能等现场展示。
|
等级
|
一等奖
|
二等奖
|
三等奖
|
鼓励奖
|
|
国家级
|
600元
|
500元
|
400元
|
200元
|
|
省级
|
400元
|
300元
|
200元
|
100元
|
|
市级
|
200元
|
150元
|
100元
|
50元
|
|
区级
|
100元
|
80元
|
60元
|
-
| 4、课题研究。
|
等级
|
立项
|
结题验收
|
结题获奖
|
|
一
|
二
|
三
|
|
国家级
|
200元
|
1000元
|
1500元
|
1200元
|
1000元
|
|
省级
|
200元
|
600元
|
1000元
|
800元
|
600元
|
|
市级
|
100元
|
200元
|
600元
|
400元
|
200元
|
|
区级
|
100元
|
100元
|
200元
|
150元
|
100元
| ⑴结题与获奖不重复奖励，奖金由课题组长负责处理。
⑵课题阶段性成果以论文、报告、案例、教学反思、事实描述、课件和教具等发表或参加评选，或者以课堂教学、集体活动等现场展示的，分别给予个人奖励（标准参照第2项）。
⑶本校教师挂靠其他学校课题组获奖的，根据本人成果的形式、件数和原获奖等级参照第2项的规定给予奖励，但立项、结题验收与获奖不再奖励。
二、教师指导学生参加教育教学活动获奖
1、发表文章和其他书面作品。
奖励标准：稿费的同倍奖金（凭稿费通知单原件核实后的复印件领取）。
2、朗读书写、科技创新、信息技术、演讲报告、书法绘画等。
|
等级
|
一等奖
|
二等奖
|
三等奖
|
备注
|
|
国家级
|
200元
|
150元
|
100元
|
计划安排不予奖励，划块评奖降低级别。
|
|
省级
|
100元
|
80元
|
60元
|
|
市级
|
60元
|
50元
|
40元
|
|
区级
|
40元
|
30元
|
20元
| 3、文艺演出、声器乐及美术类团体比赛
|
等级
|
一等奖
|
二等奖
|
三等奖
|
备注
|
|
国家级
|
400元
|
300元
|
200元
|
不足5人的降低级别奖励。
|
|
省级
|
200元
|
160元
|
120元
|
|
市级
|
120元
|
100元
|
80元
|
|
区级
|
80元
|
60元
|
40元
| 4、体育竞技
|
名次
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
七
|
八
|
|
国家
|
400
|
360
|
320
|
280
|
240
|
200
|
160
|
120
|
|
省
|
200
|
180
|
160
|
140
|
120
|
100
|
80
|
60
|
|
市
|
100
|
90
|
80
|
70
|
60
|
50
|
40
|
30
|
|
区
|
80
|
70
|
60
|
50
|
40
|
30
|
20
|
10
| 注：团体获奖按两倍奖励，奖金由教练组长负责处理。
三、本规定适用范围：在编在职（含借调）和在岗（含临时聘用教师）工作期间所从事的上述所列各项教育教学活动。
四、同一作品获奖且发表，按最高标准奖励一次但不重复；同时间、同次活动（同项目）的以最高额度进行一项奖励，如有同项目获奖累计超过十个则按以上标准的两倍进行奖励。本规定尚未明确但实际开展的教育教学活动获奖的，由学校行政会议参照有关条款研究决定，并适时明确补充。
五、学校举行教育教学活动奖励的组织形式以当次颁布文件为准。
六、本规定经学校教工大会讨论通过后执行。
附件五：
铜陵市横港小学班主任绩效考核方案
班主任队伍是学生思想道德教育主力军，是学校教育重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。为进一步加强班主任队伍建设，提高专业化水平，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优和班主任津贴发放等提供依据，结合我校实际，特制定本方案。
一、考核办法
坚持公正、公平、公开，不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则，班主任绩效考核实行日常考核和集中考核相结合，每学期结束时由学校考核小组进行考核。
二、考核内容
班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分，量化评分。其中班主任常规工作60分，班级工作成绩40分。
三、班主任津贴标准和结构
班主任津贴平均不超过200元，每年发放10个月的标准，在区教育局核定的奖励性绩效工资中提取班主任津贴总量。
班主任津贴分为基础性津贴和考核性津贴。基础性津贴：150元/月；考核性津贴：在班主任津贴总量内设定30-70元等不同等次。
四、班主任绩效考核结果使用
班主任绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中优秀不超过30%。合格以上的全额发放基础性津贴。绩效考核优秀的考核性津贴每月发70元，良好的发50元，合格的发30元，不合格的由考核小组裁定。特别显著的在教育教学奖励中予以体现。
横港小学班主任工作考核表
|
考核项目及分值
|
评 价 指 标
|
评价等级
|
得分
|
|
A
|
B
|
C
|
|
班主任常规工作60分
|
计划总结
|
3
|
每学期工作计划周密，立足实际，目标明确，措施具体。学期结束前总结及时，有高度，能借鉴，有指导意义。
|
3
|
2
|
1
|
|
| 班队活动
|
6
|
能认真组织好班会课，每学期主题班会不少于3次，有主题，有比较详细内容，有记录。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 安全教育
|
6
|
安全教育经常化，有记录，在校内每发生一件安全事故处理及时。
|
6
|
5
|
3
|
|
| 卫生情况
|
6
|
关心学生身心健康，重视学生两操，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。认真打扫并保护好室内外环境卫生，学生卫生行为习惯好。
|
6
|
5
|
3
|
|
| 财产管理
|
3
|
加强班级财产管理，措施到位。
|
3
|
2
|
1
|
|
| 家校联系
|
6
|
经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访或电访，每至少学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 阳光活动
晨、午读
|
6
|
能根据学校计划组织好阳光大课间活动和学生的晨读、午读，指导认真、有效。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 班队干
培 养
|
6
|
能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风、学风。班干部会议每学期不少于4次，会议记录具体。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 学习研讨
|
4
|
能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。学习研讨主动积极，效果好。
|
4
|
3
|
2
|
|
| 上交资料
|
4
|
在规定时间内搞质量上交班主任工作及其他各类资料。认真及时填写学生学籍管理卡和学生素质报告单。
|
4
|
3
|
2
|
|
| 参与活动
|
6
|
能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动，并表现出良好的班级文化风貌。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 表率作用
|
4
|
能提前到校加强班级管理。课间操或学生集会跟班组织。按时完成学校布置的各项工作。
|
4
|
2
|
2
|
|
| 班班级工作成绩40分
|
环境文化
|
5
|
注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，文具摆放条理化，洁具放置规范整齐。
|
5
|
4
|
3
|
|
| 学生行规
|
8
|
按照“中小学学生行为规范”要求，学生养成良好的文明行为习惯。
|
8
|
4-7
|
3
|
|
| 班风建设
|
5
|
班级学生到校情况，学生无故迟到、早退和旷课现象班主任及时与家长联系。班级管理有特色，效果好，学生学风浓，班风正。
|
5
|
4
|
3
|
|
| 特色活动
|
4
|
加强学生各类特色活动安排与指导，积极开展特色活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、安全、有效。
|
4
|
3
|
2
|
|
| 经验总结
|
4
|
撰写班级管理或德育论文，并参与交流、发表或获奖。
|
4
|
3
|
2
|
|
| 团队获奖
|
6
|
班级学生团体在校级以上的活动中获奖。
|
6
|
4-5
|
3
|
|
| 领导评价
|
8
|
学校班子成员对班级工作综合评分
|
8
|
4-7
|
3
|
|
|
总分
|
|
|
